从四月份开始，已经教学一个月了，是时候做一下阶段总结了。本科，26岁不到走上大学讲台。

　　去学校时，接触到两个同事，一个说：学生们很乖；另一个说：学生们很皮。其实，大家都是过来人，多多少少知道一点大学生的。毕竟老师也是过来人。真正到了课堂上才发现，学生们既不是很乖，也不是很皮。与小学课本上那个小山羊过河的故事一样，要自己体验一下才知道，河水的浑深浅。

　　第一次上讲台，有点兴奋，也有点紧张，第一堂课的内容就没有按原计划执行完，还提前了十分钟下课。下午及时调整讲课方案，基本把第一天的内容讲到准备的点。接下来的日子里面，基本上每周安排的内容都差不多刚好够课时。倒是近两周的实际操作过程中时间不好把握。

　　备课，每周的备课花掉了很多很多时间。当然，如果照本宣科的话，就没这么累了。软件使用的课程，着实有点枯燥，加上是新手的缘故，学生些反映相当的差劲，近两个月的教学基本算是失败的。下一步是该调整一下了，如何调整？

　　还记得以前在公司里面指导新人的时候，授课很轻松，现场指点一下，五分钟就会了，同样的问题，在课堂上花了12课时了，依然反应没有听懂，真怀疑是不是我说话他们听不懂。

　　不过，有些时候，我真的是高估他们了！